Арт-терапевтическая работа с подростками.

Особенности:

ü    use язык визуальной, пластической, аудиальной экспрессии. Нек. стороны внутренней жизни подростка сложны для вербализации, и арт-терапия становится способом «связи» между подростком и обществом, подростком и консультантом.

ü    способствует развитию креативности, адаптивности.

ü    творчество как процесс связано с понятием удовольствия. Эстетическое удовольствие, получаемое от созданного, способствует формированию в группе доверительных, теплых отношений, принятию себя и других.

ü    искусство – это уникальный способ передачи и усвоения человеческого опыта и универсальный жизненный опыт каждого.

ü    Возможность самост-ти выводов, опред-я своего отношения к предлагаемому.

ü    Сопротивление, связанное с распространенным «комплексом неумения», смущением перед непривычным занятием.

1. изотерапия — лечебное воздействие средствами изобразительного искусства: рисованием, лепкой, декоративно-прикладным искусством и т. д.;2. имаготерапия — воздействие через образ, театрализацию, драматизацию;3.      музыкотерапия — воздействие через восприятие музыки;4.         сказкотерапия — возд-е сказкой, притчей, легендой;5.         кинезитерапия — воздействие через танцевально-двигательную;6. коррекционная ритмика (воздействие движениями), хореотерапию;7. игровая терапия

Этапы: введение и “разогрев” (10-15% времени), этап активной работы (35-50%), этап обсуждения (30-40%).